Թեք եղևնին և տխուր պապիկը

Կար չկար մի անտառ կար։ Այտեղ կային զանազան գեղեցիկ եղևնիներ։ Ձմեռ էր, մոնտենում էր Սուրբ Ծնունդը մարդիկ գալիս էին անտառ եղևնի կտրեն որպիսզի Ամանօրին իրենց տունը զարդարեն։ Այնտեղ կար մի եղևնի, նրան այդ անտառում բոլոր մնացած եղևնիները ծաղրում էին, նրան չէին սիրում, որովհետև այդ եղևնիին ոչ մեկ չէր ուզում վերցնել, նա մի փոքր թեք եղևնի էր։ Մի միայնակ պապիկ կար, նա շատ ախքատ էր և շատ տխուր ։ Նա երբեք չէր ժպտում, նրան ոչ ոք չէր տեսել ժպտալուց։ Մի անգամ պապիկը որոշեց գնալ անտառ և մի եղևնի բերեր իր տուն, որ գոնե Սուրբ Ծննդյան օրը մի փոքրիկ գեղեցիկ լինի իր տունը։ Նա գնաց անտառ ման եկավ- ման եկավ և հանդիպեց թեք եղևնուն։ Պապիկը ապշած նայեց այդ եղևնուն, նայեց-նայեց և սկսեց ժպտալ ։Այնտեղ ևս ուրիշ մարդիկ կաին և երբ տեսան որ այդ պապիկը ժպտաց բոլորը զարմացան։ Եղևնին նույնպես զարմացավ և ուրախացավ, որ գոնե այս Սուրբ Ծննդյանը ինչ որ մեկին ուրախացրեց։ Պապիկը որոշեց թեք եղևնուն տանել իր տուն, բոլորը ապշած էին, որ այդ բոլոր գեղեցիկ եղևնիների մեջ նա ընտրեց թեք եղևնուն։ Պապիկը իր տանը մի փոքր վայրում դրեց և զարդարեց, նա երբ նայում էր այդ եղևնուն, ժպտում էր։ Տարբեր մարդիկ անհընդատ գալիս էին պապիկի տուն, խոսում էին թե ինչպես եղավ որ այդ եղևնին ժպիտ բերեց քո երեսին, հարևաներն ասում էին , թե նա այդքան էլ սիրուն չէ։ Պապիկը բոլորին պատասխանում էր.

֊Կարևորը տեսքը չէ, կարևորը, որ դու երբ նայում ես մի կետի որ քեզ հոգով ու սրտով ուրախացնում է,դա լրիվ բավական է։

Եվ այդպես պապիկն էլ եղևնին էլ ուրախ անցկացրեցին այս Սուրբ Ծնունդը միասին։

Մաթեմ առանց բանաձև

1. Քանի՞ աշխատանք է կատարված և տեղադրված բլոգի Մաթեմատիկա առանց բանաձևերի/Մաթեմատիկա և երևակայություն բաժնում։

2

1. Ո՞ր նախագծերին ես մասնակցել․ թվարկել անվանումներով։

Դիագրամներ, Պատմական մաթեմաթիկա

1. Տեղադրիր առարկայի շրջանակներում կատարածդ աշխատանքների/ նախագծերի հղւմները։

1. https://arinaamiryaniblog.wordpress.com/2020/11/12/%d5%a4%d5%ab%d5%a1%d5%a3%d6%80%d5%a1%d5%b4%d5%b6%d5%a5%d6%80/

2. https://arinaamiryaniblog.wordpress.com/2020/10/01/%d5%b4%d5%a1%d5%a9%d5%a5%d5%b4-%d5%a1%d5%bc%d5%a1%d5%b6%d6%81-%d5%a2%d5%a1%d5%b6%d5%a1%d5%b1%d6%87/

1. Ո՞ր նախագծերին չես մասնակցել, որո՞նք են բացթողումներդ։

Կրթահամալիրին իմ նամակը, Գրաբարի օրեր․ Շիրակացի մաթեմատիկոսը,

1. Ի՞նչ ժամկետում ես պատկերացնում և պատրաստվում կատարել բաց թողնված աշխատանքները, լրացնել բաց թողնված նախագծերը։

Մյուս մաթեմ առանց բանաձևի դասին

1. Ի՞նչ մաթեմատիկական թեմայով ես ցանկանում տեսնել հաջորդ նախագիծը։

Վիկտորինա և ֆլեշմոբ

1. Ինչպիսի՞ն կլինի քո մասնակցությունը հաջորդ նախագծին։

Կարծում եմ լավ։

1. Ինչպե՞ս կգնահատես առարկայի շրջանակներում մինչ այժմ կատարածդ աշխատանքը։

Այս պահին 6 — 5, իսկ ընթացքում կաշխատեմ ավելացնել և ինձ դնել 8