20.11.2017

  1. Whose car is this ?
  2.      It is Tim.
  3. Whose car is this? Nab
  4. Whose dog is this? Pam

17. Fill in on, at, in.

1. Ted and Jane play on the carpet. 2. John’s mother works at school. 3. Pupils sit in the benches and chat after classes. 4. Mary is good at English. 5. Children play outdoors in summer.

Реклама

 

1. Նախադասություները լրացրո´ւ: 

Եթե գայլերն ու ոչխարները բարեկամանան, գայլը ոչխարին կուտեր :

Եթե երեխաները ղեկավարեն ընտանիքը, մեծերը խաղեր կխաղաին :

Եթե ծնողներն ամբողջ օրը բակում խաղան,երեխաները ամաներ կլվանան փոշի կտան և այլն:

Եթե անձրևը պատվերով լինի, Մենք կպատվիրենք պիցա համբուրգեր  :

3. Որոշի´ր, թե ընդգծված բառին տրված հարցերից ո՞րն է համապատասխանամ:

Հեռվում երևացին նավեր: (ի՞նչ, ինչե՞ր)

Հեռվում երնացողը նավ էր: (ի՞նչ, ինչե՞ր)

Քաղաքում կային այգիներ: (ի՞նչ, ինչե՞ր)

Դա քաղաքի ամենամեծ այգին էր: (ի՞նչը, ինչե՞րը)

Ի՜նչ ծանոթ ձայն էր: (ի՞նչ, ինչե՞ր)

Դրսից ծանոթ ձայներ էին լսվում: (ի՞նչ, ինչե՞ր)
Եթե բարձր ձայներ, անպայման կլսեինք: (ինչե՞ր, ի՞նչ աներ)   ,

Ձեր տղան էր եկել: (ո՞վ,ովքե՞ր)

Տղաներ եկան, որ օգնեն: (ո՞վ, ովքե՞ր)

Դա առաջնորդին ծանոթ նետ էր: (ի՞նչ, ինչե՞ր, ի՞նչ աներ) Տղան փետու րներից սարքել էր նետեր: (ի՞նչ, ինչե՞ր, ի՞նչ աներ)

Որ դիպուկ նետեր, ոսկե խնձորը կգցեր: (ի՞նչ, ինչե՞ր, ի՞նչ աներ)

Ինքնաստուգում

1.Արտահայտի′ր համապատասխան միավորով.

5կգ =  5000   գ

3տ =  3000    կգ

15ց = 15.000    կգ

24տ =24.000    կգ

16տ =160    ց

2. Հաշվի՛ր հարմար եղանակով՝

120+30+15 = 165

254+10+46= 301

24+16+70=110

125+75+50=250

3.

Ուղղանկյան երկարությունը 21սմ է,  իսկ լայնությունը 7սմ փոքր է: Գտիր այդ ուղղանկյան պարագիծը:

Լուծում

21-7=14

14+7=21

Պատ.՝14:21:

17.11.2017

Ամփոփի՛ր շաբաթվա ընթացքում կիսատ թողած աշխատանքներդ։

1.Ընթերցի՛ր Ավ․ Իսահակյանի «Ամենապիտանի բանը»  հեքիաթը։

2.Տրված բառերը երեք խմբի բաժանի՛ր և այդ խմբերի տարբերությունը  բացատրի՛ր:

Գոյական          Ածականն            Բայ

Ծաղիկ                ջինջ                   վազել

մեծ                     բուրավետ        թրթռալ

ժամացույց           ջուր                թիավարել

սար                       ուրախ           ջրել

մարդ                   ծաղկավետ    գնալ

երեխա                 հրաշալի        լողալ

վազվզել             մաքուր

նավաստի         ճկուն

օձ

Ծաղիկ, ջինջ, վազել, բուրավետ, մեծ, ժամացույց, թրթռալ, թիավարել, ջուր,  ուրախ, ջրել, սար, մարդ, գնալ, ծաղ­կավետ, հրաշալի, երեխա, լողալ, վազվզել, մաքուր, նավաստի, օձ, ճկուն, սողալ, իջնել, բացվել, չխկչխկալ, ինքնաթիռ, առվակ, պայծառ, գոռգոռալ, գարուն, բարձրանալ, սպիտակ, թիթեռ, պահակ, նավակ, պահել, հատիկ, ոսկեզօծ,  երկաթյա:

17.11.2017

Բանավոր հաշվարկ: Հարցերի քննարկում:

Թեմա՝ Բազմապատկման տեղափոխական հատկությունը

Հաշվենք նկարում ցուցադրված ելակների թիվ

Նկարի ձախ մասում կա ելակների 2 տող՝ յուրաքանչյուրում 3 ելակ:

Նկարի աջ մասում կա ելակների 3 տող՝ յուրաքանչյուրում 2 ելակ:

Եթե հաշվենք ելակների ընդհանուր քանակը ձախ մասում՝ 2⋅3=6, և աջ մասում՝ 3⋅2=6,

ապա կտեսնենք, որ երկու մասերում ելակների քանակները հավասար են:

Այսպիսով, 2⋅3=3⋅2

Այս կանոնը ճիշտ է նաև ընդհանուր դեպքում:

Արտադրիչների տեղերը փոխելիս արտադրյալը չի փոխվում:

Այս կանոնը կոչվում է բազմապատկման տեղափոխական հատկություն:

Օրինակ՝

Հաշվենք հետևյալ արտադրյալը՝ 50⋅52⋅20

Գիտենք, որ արտադրիչների տեղերը կարելի է փոխել:

Տեղերով փոխենք երրորդ և չորրորդ արտադրիչները՝ 50⋅52⋅20 վերջի երկուսը

Ստանում ենք՝       50⋅52⋅20=50⋅20⋅52=1000⋅52=52000:

Առաջադրանքներ՝

  1. Կատարիր23⋅4⋅20 = 20×4բազմապատկումը:

23⋅4⋅20= 23  ⋅4=

  1. Որոշիր հետևյալ արտադրյալները:

65⋅22=1430

  • հավասար են

22⋅65=1430

Համեմատիր ստացված թվերը:

 

  • առաջինը ավելի մեծ է
  • հավասար են
  • երկրորդը ավելի մեծ է
  1. Առանց հաշվելու որոշիր27⋅73 արտադրյալը, եթե հայտնի է, որ 73⋅27 = 1971

Պատասխան՝

27⋅73 =1971

  1. Տեղադրիրայնպիսի թիվ, որ ստացվի ճիշտ հավասարություն:

38⋅26=26⋅38

  1. Առանց արտադրյալները հաշվելու, համեմատիր երկու թվերը:

45⋅20

  • հավասար են

20⋅45

 

16.11.2017թ.

1.Ստեղծագործական աշխատանք՝ Ես սիրում եմ իմ դպրոցը, որովհետև նա լի է գիտելիքներով նա աշխարքի ամենա կիրթ դպրոցն է որովհետև, իմ դպրոցում կան լողի դասատու, հեծանիվի դասատու, սպորտի մարզիչ և այլն ուսուսչուհիներ: Ես սիրում եմ իմ դպրոցը:

2.Փորձիր դասավանդողներիցդ պարզել, թե ինչպե՞ս է առաջացել Հարիսայի ծեսը կրթահամալիրում։

 

2.Նախադասություններում գործողություն կատարողի անունը չկա. գտի՛ր՝ մե՞կն է, թե՞ մեկից ավելի (եզակի՞ է, թե՞ հոգնակի):

Եզակի                            Հոգնակի

Զարմացա                      Տեսանք:

Փնտրում ես                   Վազում եք

Կտա                              Կհասնեն