21.02.18

Ընթերցարանից կարդա՛ Հ․ Թումանյանի «Ծղրիդը» հեքիաթը, էջ 117-119:

Ովքեր  Հ․ Թումանյանի «Համերգ» բանաստեղծությունը չգիտեին, անպայման սովորեն։

 1. Տրված բառերը երեք խմբի բաժանի՛ր (գոյական, ածական, բայ), այդ խմբերի տարբերությունը  բացատրի՛ր:

Ծաղիկ,  ջինջ, վազել, բուրավետ, մեծ, ժամացույց, թրթռալ, թիավարել, ջուր,  ջրոտ,  ուրախ,  ջրել, սար, մարդ, գնալ, ծաղ­կավետ, հրաշալի,  երեխա,  լողալ, վազվզել, մաքուր, նավաստի, օձ, ճկուն, սողալ, իջնել,՜բացվել, չխկչխկալ, սև, ինքնաթիռ, առվակ, պայծառ, գոռգոռալ, գարուն, բարձրանալ, սպիտակ, թիթեռ, պահակ, նավակ, գաղտնի, պահել, հատիկ, ոսկեզօծ, երկաթյա:

գոյական-Ծաղիկ,  ժամացույց, սար, ջուր, մարդ, երեխա,նավաստի,օձ,ինքնաթիռ, առվակ, գարուն, թիթեռ, պահակ, նավակ, հատիկ:

ածական-ջինջ, բուրավետ, մեծ,   ջրոտ, ուրախ, ծաղկավետ,  հրաշալի, մաքուր, ճկուն, սև, սպիտակ,պայծառ, գաղտնի, ոսկեզօծ:

բայ-վազել,թրթռալ, թիավարել, ջրել, գնալ,  լողալ, վազվզել,սողալ, իջնել, բացվել, չխկչխկալ, գոռգոռալ, բարձրանալ, պահել:

2.Տրված բառերից նորե՛րը կազմիր՝ ակ, իկ, ուկ մասնիկներով (ածանցնելով): Այդ ածանցներն ի՞նչ իմաստ են տալիս.

Ա) Աստղ-իկ, արկղ-իկ, թիթեռ-իկ, թերթ-իկ, հայր-իկ, մայր-իկ, տատ-իկ, պապ-իկ, քաղցր-իկ, անուշ-իկ:

Բ) Գետ-ակ, նավ-ակ, դուռ (ն)-ակ, թռչուն-ակ, որդի-ակ:

Գ) Խոզ-ուկ, տաք-ուկ, գառ(ն)-ուկ, հարս (ն)-ուկ:

Реклама

Մաթեմատիկա ինքնաստուգում

Աշխատանքը՝

Կատարում ենք լուռ, յուրաքանչյուրը իր համար: Մինջև դասի ավարտը ժամանակ ունեք, ավարտում եք, տեղադրում բլոգում, բլոգի լինքը ուղարկում ինձ: Դասից հետո ուղարկված, տետրում կատարված աշխատանքը չի գնահատվելու:

Առաջադրանք 1. Գտի՛ր անհայտը՝

x * 5 = 2385

18 = 2160:x

32:n=4

Առաջադրանք 2.

12 գիրք տեղավորված են պահարանի դարակներում՝ 3-ական գիրք յուրաքանչյուր դարակում: Քանի՞ դարակ պահանջվեց:

 

 

Առաջադրանք 3.

Մի փաթեթում կա 25 մ գործվածք, իսկ մյուսում` 48 անգամ ավելի: Որքա՞ն գործվածք կա երկրորդ փաթեթում:

Լուծում

25մx48=120

Պատ.՝ 120գոր.:

Առաջադրանք 4.

Մայիսին 1 կգ վարունգն արժեր 2000 դրամ, իսկ 1 կգ լոլիկը’ 1500 դրամ: Հուլիսին վարունգն էժանացավ 8 անգամ, իսկ լոլիկը’ 5 անգամ: Էժանացու­մից հետո որքան կարժենան 3 կգ վարունգը և 4 կգ լոլիկը միասին:

Լուծում

 

  1. 2000:8=250դր(1կգ վարունգ)

2) 1500:5=300դր(1կգ լոլիկ)

3)250×3=750դր

4)300×4=1200դր

5)1200+750=1950դր

Առաջադրանք 5. Կատարի՛ր բաժանումը՝

16064:502=32
75938:883=86

Առաջադրանք 6.

Քառանկյան կողմերից մեկը 45 մմ է: Մյուս երեք կողմերից յուրաքանչյուրը 3 անգամ մեծ է այդ կողմից: Գտիր այդ քառանկյան պարագիծը:

 

Լուծում

P-?

P=45+(45×3)+(45×3)+(45×3)

P=45+135+135+135=450

Պատ.՝ 450 մմ:

20.02.18

20.02.18

Անգիր սովորի՛ր Հ․ Թումանյանի «Համերգ» բանաստեղծությունը, էջ 174:

Կատարի՛ր 6-րդ, 7-րդ, 8-րդ առաջադրանքները, էջ 174:

Առ.6

Դուրս գրիր գեղեցիկ պատկերները:

Վտակը ժայռից ներքև  թռչում,

Թափ առած ընկնում քարերի գլխին,

Զարկում  ավազին շաչում է ճչում

Ճչում անհանգիստ փրփուրը բերնին:

Առ.7

Վտակը ժայռից ներքև  թռչում,

Թափ առած ընկնում քարերի գլխին,

Զարկում  ավազին շաչում է ճչում

Ճչում անհանգիստ փրփուրը բերնին:

Քանիվոր ես շատ եմ սիրում հեքիաթային վոտանավորներ, ինձ դուր եկավ  այդ տունը, որովհետև <<Վտակը ժայռից ներքև  թռչում, Զարկում  ավազին շաչում է ճչում>> այդ բառերը շատ հեքիաթային են:

 

Առ.8

Այս բանաստեղծություն ես կնկարազարդեի երկնագույն, կանաչ և շականակագույն:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Լեռնային լիճը

Պայթեց գրնանամուտի առջին ամպրոպը լեռնային լիճը զարթնեց ձմեռային քնից ողճ ձմեռը ճերմակ սավանով ծակծվաց Սևանը նորց փիրուզ հաքավ լիճը փշրեց իր սառցե շխթան փրփրադեզ ալիքները դեպի ափրն արշավեցին գեղաման լեռնորը ժպտացին Սևան նրանց զառիթափ լանջերով արծաթափայլ առվակներ հոսացին ամբողջ գիշեր անդադար շարժման մեջ էր կապանքներից ազատված Սևանը:Դա գարնան կռիվն էր զառամյալ ձմռան հետ:Լուսադեմին լիճը խաղաղվեց կռիվը վերջացավ:Բացվեց գարնանային լուսապայծառ մի առավոտ Սևանի քղցրահամ ջրերը ողջունեցին գյուղացիներին:

19.02.18

Այսօր գրելու ենք թելադրություն։ Ձեզ հետ ամեն օր ունենում եք ականջակալեր։

Ընթերցարանից կարդա՛ Հ․ Թումանյանի «Համերգ» բանաստեղծությունը, էջ 174:

Կատարի՛ր 2-րդ, 3-րդ, 5-րդ առաջադրանքները, էջ 174:

առ.2

Ինչու է բանաստեղծությունը կոչվում <<Համերգ >>:

 

բանաստեղծությունը կոչվում <<Համերգ >> որովհետև

Չափում․ Առաջադրանքներ

1. Քանոնով չափիր տետրի երկարությունը՝ արտահայտ­ված սանտիմետրերով և միլիմետրերով: Ստացված տվյալները գրանցիր համակարգչում:

Տետրի երկարությունը՝

15սմ

150մմ

  1. Չափիր քո քայլի երկարությունը: Այնուհետև քայլերով չափիր քո դասարանի, դպրոցի միջանցքի երկարու­թյունը: Ստացված տվյալները արտահայտիր մետրե­րով և սանտիմետրերով:

Սենյակի երկարությունը

500սմ կամ 5մ

Это я

21366640_1889496424710815_3374297301913792916_o 

Я Арина. Мне 9 лет, живу в горде Ереван. У миня тёмно коруичневые глаза и волосы. Я люблю жёлтый и красный цвет, люблю собирать разные пазлы. Люблю кошек  но не люблю когда они мурлыкают. Люблю читать стухи Ованеса Туманяна. Не люблю, кагда люди ругаются друг на друга. Мои родные меня очень любяат.